ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO JOSÉ MARTINS RODRIGUES
I SIMAR - 20113º ANO - L. PORTUGUESA – PROFESSORES: HENRINQUE JORGE, LUCIVANDA, PATRÍCIA e RITA DE CÁSSIA
ALUNO(A)_____________________________N° SEDE ( )
Confidência do Itabirano
Alguns anos vivi em Itabira.
Principalmente nasci em Itabira.
Por isso sou triste, orgulhoso: de ferro.
Noventa por cento de ferro nas calçadas.
oitenta por cento dentro ferro nas almas.
E esse alheamento do que na vida é porosidade
e comunicação.
A vontade de amar, que me paralisa o trabalho,
vem de Itabira, de suas noites brancas, sem mulheres
e sem horizontes.
E o hábito de sofrer, que tanto me diverte,
é doce herança itabirana.
De Itabira trouxe prendas diversas que ora te ofereço:
esta pedra de ferro,futuro aço do Brasil,
este São Benedito do velho Santeiro Alfredo Durval;
este couro de anta, estendido no sofá da sala de visitas:
este orgulho, esta cabeça baixa...
Tive ouro, tive gado, tive fazendas
Hoje sou funcionário público.
Itabira é apenas uma fotografia na parede.
Mas como dói!
ANDRADE. C.D. Poesia completa.
01. Carlos Drummond de Andrade é um dos expoentes do modernismo brasileiro. Com seus poemas, penetrou fundo na alma do Brasil e trabalhou poeticamente as inquietudes e os dilemas humanos.
Sua poesia é feita de uma relação tensa entre o universo e o particular, percebe claramente na construção do poema "Confidência do Itabirano". Tendo em vista os procedimentos de construção do texto literário as concepções artísticas modernistas, conclui-se que o poema acima
a) representa a fase heróica do modernismo, devido ao tom contestatório e à utilização de expressões e usos linguísticos típicos da oralidade.
b) apresenta uma característica importante do gênero lírico, que é a apresentação objetiva dos fatos e dados históricos típicos da oralidade.
c) evidencia uma tensão histórica entre o "eu" e a sua comunidade, por intermédio de imagem que representa a forma como a sociedade e o mundo colaboram para a constituição do indivíduo.
d) critica,por meio de um discurso irônico, a posição de inutilidade do poeta e da poesia em comparação com as prendas resgatadas de Itabira.
e) apresenta influência românticas, uma vez que trata da individualidade, da saudade da infância e do amor pela terra natal, por meio de recursos retóricos pomposos.
02. Uma atitude comum caracteriza a postura literária de autores pré-modernistas, a exemplo de Lima Barreto, Graça Aranha, Monteiro Lobato e Euclides da Cunha. Pode ela ser definida como:
a) a necessidade de superar, em termos de um programa definido, as estéticas românticas e realistas.
b) a pretensão de dar um caráter definitivamente brasileiro à nossa literatura, que julgavam por demais europeizadas.
c) uma preocupação com o estudo e com a observação da realidade brasileira.
d) a necessidade de fazer crítica social, já que o Realismo havia sido ineficaz nessa matéria.
e) o aproveitamento estético do que havia de melhor na herança literária brasileira, desde suas primeiras manifestações.
03. Relacione a 1° coluna com a 2 ° coluna.
( 1 ) futurismo ( 2 ) cubismo
( 3 ) dadaísmo ( 4 ) expressionismo
( 5 ) surrealismo
a) ( ) últimos dos grandes movimentos de vanguardas.
b) ( ) pregava uma absoluta sintonia entre arte e o mundo moderno. regido pela a eletricidade,máquinas, motores e pelos grandes aglomerados urbanos- industriais.
c) ( ) movimento o qual os artistas manifestavam em suas obras emoções de medo, angústia, dor e ansiedade pelo o choque de cores vibrantes, distorções e exagero de formas.
d) ( ) escola que valoriza as formas geométricas e explora diferentes maneiras de representar a profundidade no plano e tem como principal representante Pablo Picasso.
e) ( ) o movimento que escreveu esse manifesto: Eu escrevo um manifesto e não quero nada, digo portanto certas coisas e sou por princípio contra os manifestos. como sou também contra os princípios.
a) 1,2,3,5,4 b) 2,3,4,5,1 c) 4,1,2,3,5 d) 5,3,2,1,4 e) 5,1,4,2,3
Texto :
O morcego
Meia-noite. Ao meu quarto me recolho.
Meu Deus! E este morcego! E, agora, vede:
Na bruta ardência orgânica da sede,
Morde-me a goela ígneo e escaldante molho.
" Vou mandar levantar outra parede..."
- Digo. Ergo-me a tremer. Fecho o ferrolho
E olho o teto. e vejo-o ainda, igual a um olho,
circularmente sobre a minha rede!
Pego de meu pau. Esforços faço. Chego
A tocá-lo. Minh´ alma se concentra.
Que ventre produziu tão feio parto?!
A consciência humana é este morcego!
por mais que a gente faça, à noite, ele entra
imperceptivelmente em nosso quarto.
ANJOS. Augusto dos.
04. Esse texto está todo centrado na utilização de uma figura de palavra. Assinale a opção que apresenta essa figura de palavra:
a) metonímia. b) metáfora c) comparação. d) prosopopéia.
Texto: Negrinha
Negrinha era uma pobre órfã de sete anos. Preta? Não; fusca, mulatinha escura, de cabelos ruços e olhos assustados.
Nascera na senzala, de mãe escrava, e seus primeiros anos viveram-os pelos cantos escuros da cozinha, sobre velha esteira e trapos imundos. Sempre escondida, que a patroa não gostava de crianças.
Excelente senhora, a patroa. Gorda, rica, dona do mundo, amimada dos padres, com lugar certo na igreja e camarote de luxo reservado no céu. Entaladas as banhas no trono (uma cadeira de balanço na sala de jantar), ali bordava, recebia as amigas e o vigário, dando audiências, discutindo o tempo. Uma virtuosa senhora em suma – “dama de grandes virtudes apostólicas, esteio da religião e da moral”, dizia o reverendo.
Ótima, a dona Inácia.
Mas não admitia choro de criança. Ai! Punha-lhe os nervos em carne viva.
[...]
A excelente dona Inácia era mestra na arte de judiar de crianças. Vinha da escravidão, fora senhora de escravos – e daquelas ferozes, amigas de ouvir cantar o bolo e estalar o bacalhau. Nunca se afizera ao regime novo _ essa indecência de negro igual.
LOBATO, M. Negrinha. In: MORICONE, I. Os cem melhores contos brasileiros do século.
Rio de Janeiro: Objetiva, 2000 (fragmento).
05. A narrativa focaliza um momento histórico-social de valores contraditórios. Essa contradição infere-se, no contexto, pela
a) falta de aproximação entre a menina e a senhora, preocupada com as amigas.
b) receptividade da senhora para com os padres, mas deselegante para com as beatas.
c) ironia do padre a respeito da senhora, que era perversa com as crianças.
d) resistência da senhora em aceitar a liberdade dos negros, evidenciada no final do texto
e) rejeição aos criados por parte da senhora, que preferia tratá-los com castigos.
06. Dado os trechos, analise que sequência estão sendo abordadas nos trechos a seguir e marque a opção adequada.
Trecho I
Há um tom de verde, que encontramos às vezes nos céus de certos quadros - um verde aguado, duma pureza de cristal, transparentes e frios como um lago nórdico
-, um verde tão remoto, sereno, perfeito, que parece nada ter de comum com as coisas terrenas. Paramos, contemplamos a tela, atribuímos a cor impossível à fantasia do artista e passamos adiante.
VERÍSSIMO, Érico.
Trecho II
" A televisão é o mais poderoso meio de comunicação de massas do século XX, quanto aos elementos que veicula e tendo-se em vista o alvo coletivo virtual. Ela seria uma espécie de liquidificador cultural, capaz de diluir cinema, teatro, música, literatura, em um só espetáculo, fornecendo assim uma reforçada vitamina eletrônica para o público."
a) injuntiva / descritiva b) argumentativa / explicativa. c) descritiva / descritiva d) descritiva / argumentativa. e) explicativa / narrativa.
07. "Embora um e um espancamento sejam diferentes, o princípio que rege os dois tipos de atitude é exatamente o mesmo.
O sentido da frase acima permanecerá inalterado, mesmo se substituirmos a conjunção embora pela a locução conjuntiva.
a) por mais que. b) contanto que. c) desde que. d) uma vez que a. e) portanto que.
Texto
" E o homem trouxesse sua mulher, e os dois ficassem entre os amigos e amigas do vizinho entoando canções para agradecer a Deus o brilho das estrelas
e o murmúrio da brisa nas árvores, e o dom da vida, e a amizade entre os humanos, e o amor e a paz.
08. A alternativa em que se apontou corretamente a ideia pela repetição dos articuladores de coesão em destaque neste fragmento é:
a) relação de consequência entre as ações. b) conclusão, com ênfase nos da expressão.
c) explicação em que uma ação especifica a outra. d) soma e simultaneidade de ações.
09. O Flamengo começou a partida no ataque, enquanto o Botafogo procurava fazer uma forte marcação no meio campo e tentar lançamentos para Victor Simões, isolado entre os zagueiros rubro-negros. Mesmo com mais posse de bola, o time dirigido por Cuca tinha grande dificuldade de chegar a área alvinegra por causa do bloqueio montado pelo Botafogo na frente da sua área.
No entanto, na primeira chance rubro-negra, saiu o gol. Após cruzamento da direita de Ibson, a zaga alvinegra rebateu a bola de cabeça para o meio da área. Kléberson apareceu na jogada e cabeceou por cima do goleiro Renan. Ronaldo Angelim apareceu nas costas da defesa e empurrou para o fundo da rede quase que em cima da linha: Flamengo 1 a 0.
Disponível em: http://momentodofutebol.blogspot.com (adaptado).
O texto, que narra uma parte do jogo final do campeonato Carioca de futebol, realizado em 2009, contém vários conectivos, sendo que
a) após é conectivo de causa, já que apresenta o motivo de a zaga alvinegra ter rebatido a bola de cabeça.
b) enquanto tem um significado alternativo, porque conecta duas opções possíveis para serem aplicadas no jogo.
c) no entanto tem significado de tempo porque ordena os fatos observados no jogo em ordem cronológica de ocorrência.
d) mesmo traz ideia de concessão, já que “com mais posse de bola”, ter dificuldade não é algo naturalmente esperado.
e) por causa de indica consequência, porque as tentativas de ataque do Flamengo motivaram o
Botafogo a fazer um bloqueio.
10. Após estudar na Europa, Anita Malfatti retornou ao Brasil com uma mostra que abalou a cultura nacional do início do século XX. Elogiada por seus mestres na Europa, Anita se considerava pronta para mostrar seu trabalho no Brasil, mas enfrentou as duras críticas de Monteiro Lobato. Com a intenção de criar uma arte que valorizasse a cultura brasileira, Anita Malfatti e outros artistas modernistas
a) buscaram libertar a arte brasileira das normas acadêmicas européias, valorizando as cores, a originalidade e os temas nacionais.
b) defenderam a liberdade limitada de uso da cor, até então utilizada de forma irrestrita, afetando a criação artística nacional acadêmica.
c) representaram a idéia de que a arte deveria copiar fielmente a natureza, tendo por finalidade a pratica educativa.
d) mantiveram de forma fiel a realidade nas figuras retratadas, defendendo uma liberdade artística ligada à tradição acadêmica.
e) buscaram a liberdade na composição de suas figuras, respeitando limites de temas abordados.
Leia o texto abaixo:
Uns iguais aos outros
Os homens são todos iguais [...]
Brancos, pretos e orientais
Todos são filhos de Deus [...]
Kaiowas contra xavantes
Árabes, turcos e iraquianos
São iguais aos seres humanos
São uns iguais aos outros, são uns iguais aos outros.
Americanos contra latinos
Já nasceram mortos os nordestinos
Os retirantes e os jagunços
O sertão é do tamanho do mundo.
Dessa vida nada se leva
Nesse mundo se ajoelha e se reza
Não importa que língua se fala
Aquilo que une é o que separa
Não julgue pra não ser julgado [...]
Tanto faz a cor que se herda [...]
Todos homens são iguais
São uns iguais aos outros, são uns iguais aos outros.
Titãs.
O desafio de conviver com a diferença. Ao desenvolver o tema proposto, procure utilizar os conhecimentos adquiridos e as reflexões feitas ao longo de sua formação. Selecione, organize e relacione argumentos, fatos e opiniões para defender seu ponto de vista e suas propostas, sem ferir os direitos humanos.
Observações:
Seu texto deve ser escrito na modalidade padrão da língua portuguesa.
O texto não deve ser escrito em forma de poema ( versos) ou narração.
O texto com até 7 (sete) linhas escritas será considerado texto em branco.
[...]
ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO JOSÉ MARTINS RODRIGUES
I SIMAR - 20113º ANO BIOLOGIA – PROFESSORES: PRISCILA, EMMANUELA, NEUSAMAR, VIVIANE
ALUNO(A)_____________________________N° SEDE ( ) POLO ( )__________________________
01. Camundongos com genótipo homozigoto recessivo tem coloração cinzenta. Os heterozigotos são amarelos, e os homozigotos dominantes morrem no início do desenvolvimento embrionário. De um experimento de cruzamento entre animais amarelos, resultam em 120 descendentes. o número provável de descendentes cinzentos é:
a) 30 b) 40 c) 60 d) 80 e) 120
02. Em cães, latir ou não latir durante um corrida são características definidas por um par de genes alélicos. O mesmo ocorre para os caracteres orelhas eretas ou orelhas caídas.Latir enquanto corre e possuir orelhas eretas são características dominantes, enquanto não latir durante a corrida e possuir orelhas caídas são recessivas. Considere um cruzamento entre um casal de cães heterozigotos para ambos pares de alelos. Nesse caso, a probabilidade de que nasçam filhotes que latem enquanto correm e que possuem orelhas caídas é de aproximadamente:
a)6,2% b)18,7% c)31,2% d)43,7% e) 78,6%
03. " Um dos principais problemas em cirurgias de emergência- a falta de sangue compatível com o da vítima para transfusões- pode estar prestes a ser resolvido. Uma equipe internacional de pesquisadores descobriu um maneira de converter sangues dos tipos A, B e AB, que hoje podem ser doados apenas com restrição, no tipo O. Os cientistas descreveram o uso de novas enzimas que "limpam"esses tipos sanguíneos de seus antígenos, tornando-os viáveis para qualquer tipo de transfusão. Esta possibilidade liberaria os hospitais da dependência do tipo O."
Com base no texto e seus conhecimentos, desconsiderando o fator Rh, é correto afirmar que, através da nova tecnologia
a) um pessoa com sangue tipo O poderia receber sangue de qualquer outro grupo sanguíneo, pois os sangues tipo A, B e AB não apresentariam aglutinogênios A e B nas hemácias; não ocorreriam, portanto reações de aglutinação.
b) uma pessoa com tipo O poderia receber sangue de qualquer outro grupo sanguíneo, pois os sangues tipo A, B e AB não apresentariam aglutininas anti-A e anti-B no plasma;não ocorreriam, portanto, reações de aglutinação.
c) uma pessoa com tipo A poderia receber sangue, além do tipo O e A, dos tipos B e AB, pois os anti-corpos anti-A e anti-B, presentes nas hemácias das sangue desses grupos sanguíneos, seriam neutralizados.
d) uma pessoa com sangue tipo B poderia receber sangue, além do tipo O e B dos tipos A e AB, pois os aglutinogênios A e B, presentes no plasma do sangue desses grupos sanguíneos seria neutralizados.
e) todos os grupos sanguíneos seriam doadores universais, pois seriam eliminados aglutinogênios anti-A e anti-B das hemácias e as aglutininas A e B do plasma; não ocorreriam mais reações de aglutinação.
04. João é daltônico e casado com Lúcia, cuja visão é normal para as cores. O casal tem dois filhos gêmeos, Paulo e Ricardo, ambos daltônicos. Como o daltonismo deve-se a um gene recessivo( d) ligado ao sexo, é correto afirmar que os gêmeos Paulo e Ricardo:
a) são univitelinos e receberam o gene d de Lúcia.
b) são univitelinos e receberam o gene d de João.
c) podem ou não ser univitelinos e receberam o gene d de Lúcia.
d) podem ou não ser univitelinos e receberam o gene d de João.
e) são univitelinos e podem ter recebido o gene d de João ou de Lúcia.
05. Paula portadora do sangue tipo B e Rh negativo, casou-se com João, portador do tipo sanguíneo AB e Rh positivo. Sabendo-se que a mãe de Paula é do tipo O, e que João teve um irmão com doença hemolítica do récem-nascido, concluiu-se que a probabilidade de o casal ter um filho Rh positivo e sangue tipo A:
a) 9/16 b) 3/16 c) ¼ d)1/8 e)1/2
06. Assinale a alternativa que apresenta todas as possibilidades de gametas formados a partir de de um indivíduo com o genótipo AaBbCc:
a) Aa, Bb, Cc b) ABC, abc
c) ABC, ABc,AbC, Abc, aBC, aBc, abC, abc d) AB, AC,Ab, Ac, aB, aC, ab,ac
e) ABC, ABc, AbC, Abc
ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO JOSÉ MARTINS RODRIGUES
I SIMAR - 20113º ANO QUÍMICA – PROFESSORES: DEDA, EMMANUELA, NEUSAMAR, REGINÁRIA , VIVIANE
ALUNO(A)__________________________N° SEDE ( ) POLO ( )_____________________
01. Para compreender o processo de exploração e o consumo dos recursos petrolíferos, é fundamental conhecer a gênese e o processo de formação do petróleo descritos no texto abaixo.
"O petróleo é um combustível fóssil, originado provavelmente de restos de vida aquática acumulados no fundo dos oceanos primitivos cobertos por sedimentos. O tempo e a pressão do sedimento sobre o material depositado no fundo do mar transformaram esses restos em massas viscosas de coloração negra denominadas jazidas de petróleo."
(Adaptaddo de TUNDISI. Usos de energia. São Paulo: Atual Editora, 1991)
As informações do texto permitem afirmar que:
a) o petróleo é um recurso energético renovável a curto prazo, em razão de sua constante formação geológica.
b) a exploração de petróleo é realizada em áreas marinhas.
c) a extração e o aproveitamento do petróleo são atividades não poluentes dada sua origem natural.
d) o petróleo é um recurso energético distribuído homogeneamente, em todas as regiões, independentemente da sua origem.
e) o petróleo é um recurso não renovável a curto prazo, explorado em áreas continentais de origem marinha ou em áreas submarinas.
02. A tabela mostra a evolução da frota de veículos leves, e o gráfico, a emissão média do poluente monóxido de carbono (em g/Km) por veículo da frota, na região metropolitana de São Paulo, no período de 1992 a 2000
Comparando-se a emissão média de monóxido de carbono dos veículos a gasolina e a álcool, pode-se afirmar que:
I. no transcorrer do período 1992-2000, a frota a álcool emitiu menos monóxido de carbono.
II. em meados de 1997, o veículo a gasolina passou a poluir menos que o veículo a álcool.
III. o veículo a álcool passou por um aprimoramento tecnológico.
É correto o que se afirma apenas em
03. Testosterona, com sua promessa de rejuvenescimento e virilidade, vira moda entre os quarentões. Testosterona é uma palavra que evoca imagens bem definidas: músculos, virilidade e masculinidade, o hormônio masculino por excelência. Calcula-se que um em cada seis homens com mais de 60 anos sofre com a queda nos níveis de testosterona. “Isso é muito mais comum do que se imaginava” diz o endocrinologista Geraldo de Medeiros da USP. Para esses senhores os médicos são unânimes, testosterona neles. O hormônio ajuda a desenvolver a massa muscular e aumentar o apetite sexual. São duas preocupações do homem moderno. Mas o perigo está em quem os consome sem precisar. Os riscos a médio prazo são maiores do que os benefícios. Doses extras desse hormônio podem causar problemas no fígado e aumentam a probabilidade de câncer na próstata. Entre outros possíveis efeitos estão o aumento das mamas e a diminuição dos testículos. Mulheres podem ter engrossamento irreversível da voz, calvície precoce e até infertilidade. Veja, 26/04/2000
Fórmula da testosterona:
Assinale a alternativa verdadeira, considerando a fórmula apresentada.
a) Sua cadeia é acíclica, homogênea e saturada.
b) Apresenta função éter e álcool em sua estrutura.
c) Sua cadeia é aromática com ramificações.
d) Sua estrutura apresenta uma cadeia cíclica insaturada e ramificada.
e) Sua fórmula mínima é C20H19O2.
04. "A idade da pedra chegou ao fim, não porque faltassem pedras; a era do petróleo chegará igualmente ao fim, mas não por falta de petróleo."
Xeque Yamni, Ex-ministro do Petróleo da Arábia Saudita. O Estado de São paulo, 20/08/2001.
Considerando as características que envolvem a utilização de matérias primas citadas no texto em diferentes contextos histórico-geográficos, é correto afirmar que, de acordo com o autor, a exemplo do que aconteceu na Idade da Pedra, o fim da era do Petróleo estaria relacionado.
a) à redução e esgotamento das reservas de petróleo.
b) ao desenvolvimento tecnológico e à utilização de novas fontes de energia.
c) ao desenvolvimento dos transportes e conseqüente aumento do consumo de energia.
d) ao excesso de produção e conseqüente desvalorização do barril do petróleo.
e) ao fim o petróleo em longo prazo.
05. Confirmada pelos cientistas e já sentida pela população mundial, a mudança climática global é hoje o principal desafio socioambiental a ser enfrentado pela humanidade. Mudança climática é o nome que se dá ao conjunto de alterações nas condições do clima da Terra pelo acúmulo de seis tipos de gases na atmosfera – sendo os principais o dióxido de carbono (CO2) e o metano (CH4) – emitidos em quantidade excessiva através da queima de combustíveis (petróleo e carvão) e do uso inadequado do solo.
SANTILLI, M. Mudança climática global. Almanaque Brasil
Socioambiental 2008. São Paulo, 2007 (adaptado).
Suponha que, ao invés de superaquecimento, o planeta sofresse uma queda de temperatura, resfriando-se como numa era glacial, nesse caso
a) a camada de geleiras, bem como o nível do mar, diminuiria.
b) as geleiras aumentariam, acarretando alterações no relevo do continente e no nível do mar.
c) o equilíbrio do clima do planeta seria restabelecido, uma vez que ele está em processo de aquecimento.
d) a fauna e a flora das regiões próximas ao círculo polar ártico e antártico nada sofreriam com a glaciação.
e) os centros urbanos permaneceriam os mesmos, sem prejuízo à população humana e ao seu desenvolvimento.
06. Na embalagem de álcool para uso doméstico vem escrito: “álcool etílico hidratado 96ºGL, de baixo teor de aldeídos. Produto não perecível”. Assinale a alternativa correta.
a) Álcool e aldeído são funções inorgânicas.
b) Esse álcool é anidro.
c) Esse álcool possui aproximadamente 96% de etanol e 4% de água.
d) “Não perecível” significa deteriorar-se com facilidade.
e) Essa mistura não é combustível porque existe presença de água.
I SIMAR - 20113º ANO EDUCAÇÃO FÍSICA – PROFESSORA: LORA
ALUNO(A)_____________________________N° SEDE ( ) POLO ( )__________________________
01. Segundo informações do Ministério da Saúde, a obesidade já mata mais do que a AIDS no Brasil; morre aproximadamente 80 mil pessoas por ano relacionadas ao excesso de peso. Marque abaixo (V) ou (F) para a seqüência abaixo:
( ) colesterol, bolemia, pressão alta
( ) câncer, depressão, aids
( ) diabete, hipertensão, problemas cardiovasculares e emocionais
( ) colesterol, pressão alta, depressão
( ) anorexia, bolemia, gordura no sangue
( ) anorexia, bolemia, gordura no sangue
a) F, V, V, F, F b) F, F, V, F, V c) F, F, V, V, F d) V, F, F, V, F e) F, V, V, V, V
02. A obesidade já mata mais do que a AIDS no Brasil. Segundo dados estatísticos do Ministério da Saúde. Marque (V) ou ( F) para a seqüência abaixo:
( ) maus tratos alimentares
( ) tratamento de doenças
( ) deixaram de comer hortaliças e frutas
( ) consciência ecológica
( ) resultados rápidos
( ) tratamento de doenças
( ) deixaram de comer hortaliças e frutas
( ) consciência ecológica
( ) resultados rápidos
a) F F V F F b)V F V F F c) V V F F V d) F F V F F e) V F F V F
03. Observe a imagem abaixo.
O voleibol é um dos esportes mais praticados na atualidade. Está presente nas competições esportivas, nos jogos escolares e na recreação. Nesse esporte, os praticantes utilizam alguns movimentos específicos como: saque, manchete, levantamento, bloqueio, toque, entre outros. Na sequência de imagens, identificam-se os movimentos de
a) sacar e colocar a bola em jogo, defender a bola e realizar a cortada como forma de ataque.
b) arremessar a bola, tocar para passar a bola ao levantador e bloquear como forma de ataque.
c) tocar e colocar a bola em jogo, cortar para defender e levantar a bola para atacar.
d) passar a bola e iniciar a partida, lançar a bola ao levantador e realizar a manchete para defender.
e) cortar como forma de ataque, passar a bola para defender e bloquear como forma de ataque.
04. A obesidade é uma doença causada por excesso de peso. Marque a opção que considera correta:
a) sair da frente da TV e do computador e praticar atividades físicas
b) não praticar exercícios aeróbicos
c) é importante ter uma boa alimentação associada a exercícios físicos
d) pelo aumento da população
e) na infância e na adolescência obesidade é normal
05. Texto
Transtorno do comer compulsivo
O transtorno do comer compulsivo vem sendo reconhecido, nos últimos anos, como uma síndrome caracterizada por episódios de ingestão exagerada e compulsiva de alimentos, porém, diferentemente da
bulimia nervosa, essas pessoas não tentam evitar ganho de peso com os métodos compensatórios. Os episódios vêm acompanhados de uma sensação de falta de controle sobre o ato de comer, sentimentos de culpa e de vergonha.
Muitas pessoas com essa síndrome são obesas, apresentando uma história de variação de peso, pois a comida é usada para lidar com problemas psicológicos. O transtorno do comer compulsivo é encontrado em cerca de 2% da população em geral, mais frequentemente acometendo mulheres entre 20 e 30 anos de idade. Pesquisas demonstram que 30% das pessoas que procuram tratamento para obesidade ou para perda de peso são portadoras de transtorno do comer compulsivo.
Disponível em: http://www.abcdasaude.com.br. Acesso em: 1 maio 2009 (adaptado).
Considerando as ideias desenvolvidas pelo autor, conclui-se que o texto tem a finalidade de
a) descrever e fornecer orientações sobre a síndrome da compulsão alimentícia.
b) narrar a vida das pessoas que têm o transtorno do comer compulsivo.
c) aconselhar as pessoas obesas a perder peso com métodos simples.
d) expor de forma geral o transtorno compulsivo por alimentação.
e) encaminhar as pessoas para a mudança de hábitos alimentícios.
06 . Observe a imagem
Disponível em: http://algarveturistico.com/wp- content/uploads/2009/04/ptm-ginasticaritmica-
01.jpg. Acesso em: 01 set. 2010.
O desenvolvimento das capacidades físicas (qualidades motoras passíveis de treinamento) ajuda na tomada de decisões em relação à melhor execução do movimento. A capacidade física predominante no movimento representado na imagem é
a) a velocidade, que permite ao músculo executar uma sucessão rápida de gestos em movimentação de intensidade máxima.
b) a resistência, que admite a realização de movimentos durante considerável período de tempo, sem perda da qualidade da execução.
c) um movimento, em uma ou mais articulações, sem causar lesões.
d) a agilidade, que possibilita a execução de movimentos rápidos e ligeiros com mudanças de direção.
e) o equilíbrio, que permite a realização dos mais variados movimentos, com o objetivo de sustentar o corpo sobre uma base.
